Druhý i třetí den nového školního roku se žáci 1. ročníků seznamují s oborem, učiteli a spolužáky. Zkušenosti získávají od starších. Adaptační kurz v SOU a SOŠ SČMSD, Znojmo, s.r.o. je zkrátka tradicí.
Automechanik, Cestovní ruch, Hotelnictví a turismus, Kadeřník, Kosmetička, Kuchař-číšník, Podnikání, obchod a služby, Prodavač, Sociální činnost, Truhlář. Deset oborů, které znojemská Přímka nabízí, deset různých projektů, jež vedoucí oborů a třídní učitelé pro svoje nové svěřence připravili. Jejich úsilí je opakovaně oceňováno.
Uvítali jsme, že škola organizuje adaptační kurz. Co jsme očekávali? Tak určitě seznámení s učiteli i spolužáky, samozřejmě s pracovištěm, kde budeme mít praxi. Areál firmy Psota už známe a těšíme se, až budeme připravovat auta na technickou kontrolu. Jestli se mi něco nelíbilo? No přece, že nemáme ve třídě holky! Tak doufáme, že se během roku objeví!
Nás starší spolužáci provedli znojemským podzemím, protože tam měli odbornou praxi. Ta čeká každého cesťáka, tedy i nás, cesťáky, vždycky ve 2. ročníku. S novými spolužáky jsme se seznámili i při bowlingu, hráli jsme proti hotelákům. S gastromapou v ruce nám v Brně ukázali místa, která bychom jako odborníci měli znát - od významných památek a odborných pracovišť až po kavárny.
My bychom také neměnili nic! Díky seznamovacím aktivitám jsme se sblížili tak, že se po dvou dnech dobře známe. Navštívili jsme Gránické údolí, kde jsme poznávali přírodní materiály sloužící k výrobě kadeřnicko-kosmetických produktů a zároveň jsme porovnávali zkušenosti, které se týkají bylinek a jejich využití. Výstup z údolí nám dal trošku zabrat, ale následná prohlídka salónů stála zato!
Vše bylo fajn takové, jaké to bylo. Exkurze v hotelu Vinice Hnanice fakt hodně zajímavá, nejlepší bylo určitě flambování a společný oběd v hotelové restauraci. Několik z nás si už dokáže představit, jak tady plníme povinnou učební praxi, ať už v pozici kuchaře či číšníka. Co bychom vylepšili? Já jsem si přál degustaci v pivovaru, ale na to mám prý ještě čas!
My se připravujeme na podnikatelskou dráhu. Obdivovali jsme starší spolužáky, kteří nás seznámili s projektem probíhajícím v předmaturitním ročníku, se studentskou firmou. Vymyslet produkt, rozdělit pozice ve firmě, rozvíjet týmovou spolupráci, nastavit strategii prodeje a být úspěšný.
I s námi trávili čas starší spolužáci, pod jejich vedením jsme se hned naučili úhledně zabalit bonboniéru. Poznali jsme moderní prodejny, kde budeme mít praxi. Zábava pak nechyběla při společném tvoření plakátu Prodavačka, jíž jsme přidělovali vlastnosti důležité pro toto povolání.
Celé dva dny byly moc fajn, poznali jsme super lidi. Už po prvním dni jsme své spolužáky znali jménem. Myslíme si, že jsme si sedli a budeme dobrý kolektiv. Oba dny byly pojaty formou hry a přitom jsme poznávali obor. Předvedli nám například rychlokurz první pomoci. Už se moc těším na praxe, na práci se seniory. Jako odborníci v oblasti sociální činnost budeme určitě spolupracovat i s Clubem Coolna, jehož služby nám představil její vedoucí. Adapťák byly skvěle strávené dva dny!
Co bychom doplnili za truhláře? Na vycházce v lese a při exkurzi jsme si prakticky ověřili, že z různých stromů je rozdílné dřevo, a tudíž použitelné na jiný výrobek. Na schody či lišty použijeme spíš dub, protože je to tvrdé dřevo, zatímco z měkké borovice je pěkné obložení.
„Adaptační kurz na počátku školního roku pomáhá žákům 1. ročníků překonat počáteční fáze, kdy se jim mnohé může jevit jako neobvyklé, cizí a neznámé. Naším cílem je, aby se žák seznámil se spolužáky a pedagogy, od třídních učitelů přes vyučující odborných předmětů až po vedoucí oborů, aby získal co nejkonkrétnější představu, co ten či onen obor obnáší, aby poznal místa, kde bude vykonávat učební či odbornou praxi. Mám radost, když se ze zpětné vazby dozvídám, že očekávání žáků se splnila, samozřejmě mě zajímá, které konkrétní aktivity je nejvíce zaujaly, co hodnotí jako nejpřínosnější či kde byly rezervy. S těmito závěry samozřejmě pracujeme, naši práci posouvají dál,“ zhodnotil Mgr. Libor Hanzal, ředitel školy.
Mgr. Ludmila Karpíšková, výchovný a kariérový poradce
